周教授一愣，好像李旭的询问才让他想起还有手稿这么个东西。
他说道：“确实有关，手稿里的内容是对日记的补充。老师在日记最后说他看见了很多怪物，但并没有一一描述它们的样子，手稿中则有老师逃出眷湖村后，第一时间根据记忆画出的怪物形貌。除此之外手稿里还提到了老师留学时的见闻，据老师所说在他留学的新英格兰地区，有一些传闻与他在眷湖村所见颇为相似，他曾与几位意趣相投的同学深入调查过一些传闻。至于调查是否有结果老师没有说，手稿的最后告诫任何人都不要试图去了解。”
这还牵扯到了国外？
李旭有点懵，好在这并不重要，正如教授所说手稿中的内容只是对日记的补充，这下他算是搞清楚了所有问题，没什么可问的了。
见李旭不再提问，周教授看向对面的三女，说道：“你们有什么要问的吗？”
短暂的寂静后吴霜雪开口道：“教授，日记里的那些怪物，会不会就是我们在图书馆读到的那则故事里的怪物？”
“你也这么认为吗？当初你把那则故事拿给我看时我便这么觉得。那则故事里手臂粗长的蟹钳，长着鱼头的人不都出现在了日记里吗？而且那则故事虽没有明确的发生时间，但不难推测出大致时间，与老师进入眷湖村的时间相差不会超过十五年，也许十年都不到。”
李旭，任玲和宋瑶三人听得云里雾里的，李旭问道：“教授，学姐你们在说什么？什么图书馆故事的？”
吴霜雪向三人大致讲述了在市图书馆读到的，那则把教授和她引向长水村的故事。
“还提到了长水村，说得跟真的一样。”李旭看向任玲，问道：“玲姐，你有没有听说过疯子小六。”
任玲摇头说道：“没听说过。”隔了五秒她又开口道：“教授，我也有一个问题想问您。即使日记中所说都是真的，可距今也将近九十年了，过去存在的东西现在不一定仍存在，如今再来验证会不会为时已晚？”
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